Uudessa tutkimuksessa esitetään, että lukujärjestelmän vajavuudesta kärsivillä ihmisillä voi olla aivojen eroja, jotka ovat yllättävän laajoja.

Erikoista aivojen kuvantamista käyttämällä tutkijat havaitsivat, että aikuisilla ja lapsilla, joilla oli dysleksia, oli vähemmän kykyä "sopeutua" aistitietoihin verrattuna ihmisiin, joilla ei ole häiriötä.

Ja erot eivät näkyneet paitsi aivojen odotettavissa olevassa vastauksessa kirjoitettuihin sanoihin. Dyslexiaa sairastavien ihmisten sopeutumiskyky oli myös heikompi kuin kasvojen ja esineiden kuvat.


Tämä viittaa siihen, että heillä on "alijäämiä", jotka ovat yleisempiä koko aivoissa, sanoi tutkimuksen pääkirjailija Tyler Perrachione. Hän on puhe-, kuulo- ja kielitieteiden apulaisprofessori Bostonin yliopistossa.

Tulokset, julkaistu lehden 21. joulukuuta ilmestyvässä lehdessä Neuroni, tarjoavat johtolankoja dysleksian perimmäisiin syihin.

Muut tutkimukset ovat osoittaneet, että dyslexiaa sairastavilla ihmisillä on eroja aivojen rakenteessa ja toiminnassa.


"Mutta ei ole ollut selvää, ovatko nämä erot dysleksian syy vai seuraus", Perrachione selitti.

Kana- ja munakysymys on hankala, koska vuosien lukutaidot tai lukuvuoden vammaisuudet vaikuttavat aivojen kehitykseen.

Perrachione sanoi, että hänen tiiminsä mielestä se on löytänyt syyn dyslexialle - osittain siksi, että vähentynyt sopeutuminen nähtiin nuorilla lapsilla, ei vain aikuisilla.


Tutkija, joka ei ollut mukana tutkimuksessa, kutsui sitä "uraauurtavaksi".

"Suoraan sanottuna tutkijat ovat kamppailleet dysleksian aivopohjien ymmärtämisen suhteen", kertoi Washingtonin Georgetownin yliopiston lääketieteellisen keskuksen oppimiskeskuksen johtaja Guinevere Eden.

Tutkijat ovat tienneet, että aivojen rakenne ja toiminta näyttävät erilaisilta ihmisillä, joilla on dysleksia, Eden sanoi, mutta he eivät ole tienneet miksi.

"Tämä tutkimus on tärkeä askel siihen suuntaan", hän sanoi. "Se saa selville näiden aivoalueiden neuronien [solujen] ominaisuuksien todelliset ominaisuudet, ei vain niiden ulkoisen ulkonäön."

Dyslexiaa sairastavilla ihmisillä on jatkuvia ongelmia kielitaidossa, etenkin lukemisessa.

Kansainvälisen dysleksiayhdistyksen mukaan jopa 15 - 20 prosentilla väestöstä on dysleksiaoireita, mukaan lukien "hidas" lukeminen, heikko oikeinkirjoitus ja kirjoitustaito sekä ongelmat, jotka liittyvät toistensa sanojen purkamiseen.

Uuden tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, voisiko "hermosopimus" olla merkitystä.

Sopeutuminen auttaa aivoja parantamaan tehokkuuttaan. Perrachione tarjosi esimerkin: Kun puhut jonkun kanssa ensimmäistä kertaa, aivot tarvitsevat vähän aikaa tottuakseen henkilön ääneen, puhumisrytmiin ja esimerkiksi sanojen ääntämiseen.

Mutta sitten aivot mukautuvat ja lakkaavat työskentelemästä niin kovasti toisen henkilön puheen käsittelemiseksi.

Dyslexiaa sairastavien ihmisten sopeutuminen näyttää kuitenkin olevan estetty. "Heidän aivonsa työskentelevät kovemmin prosessoidakseen näitä aistinpanoja", Perrachione sanoi.

Uudet havainnot perustuvat aikuisten ja lasten, joilla on tai ei ole dysleksiaa, funktionaalisiin MR-tutkimuksiin. Skannauksia käytettiin vangitsemaan tutkimuksen osallistujien aivotoiminta heidän suorittaessaan sarjan tehtäviä.

Yhdessä kokeessa osallistujat kuuntelivat sanasarjan, joko yhden tai useamman puhujan lukemana. Tutkijat havaitsivat kaiken kaikkiaan, että ihmiset, joilla ei ole dyslexiaa, ovat sopeutuneet yhdelle äänelle, mutta eivät useille kaiuttimille.

Sen sijaan ihmiset, joilla on dysleksia, sopeutuivat aivojen toimintaan paljon vähemmän, vaikka he kuuntelivat yhtä puhujaa. Sama malli nähtiin, kun tutkimuksen osanottajat katsoivat kirjoitettuja sanoja.

Mutta erot menivät sanojen ulkopuolelle: Dysleksillä kärsivillä ihmisillä aivojen sopeutumiskyky vastasi kasvojen ja esineiden kuvia.

Se on "yllättävää", Eden sanoi, koska häiriöön ei liity ilmeisiä ongelmia kasvojen tai esineiden tunnistamisessa.

Perrachione spekuloi syystä havaintoille: Aivojen vähentynyt sopeutuminen voi "näkyä" vain lukemisen yhteydessä, koska lukeminen on niin monimutkainen taito.

Aivoilla ei ole erillistä "luku" -aluetta. "Lukeminen on keksimämme työkalu tai tekniikka", Perrachione huomautti.

Tämän tekniikan käyttämisen oppiminen vaatii monimutkaista aivojen "eri osa-alueiden organisointia", hän selitti.

Ja koska kaikkien odotetaan lukevan, useimmat ihmiset eivät todennäköisesti ymmärrä, mikä on saavutus, Perrachione sanoi.

Eden oli samaa mieltä. "Lukemisen oppiminen on hämmästyttävä saavutus ja se, jota pidämme usein itsestäänselvyytenä", hän sanoi.

Johtaako uusi dyslexian ymmärtäminen uusia hoitomuotoja? Ei ole selvää, sekä Eden että Perrachione sanoivat.

Tällä hetkellä dyslexiaa hoidetaan erikoistuneella lukuopetuksella, joka aloitetaan mahdollisimman varhain. Se ei muutu, Eden sanoi.

Mutta jos tutkijat ymmärtävät paremmin aivojen tapahtumia, Perrachione sanoi, saattaa olla mahdollista tarkentaa dysleksiaan käytettyjä lukuterapioita.


Mikä aiheuttaa turbulenssin? (Syyskuu 2021).